Ça bouge dans la zone
Petits et grands projets réunis.Aucun de nous ne sait ce que nous savons tous ensemble.
Notre contexte professionnel empreint de mixité culturelle, linguistique est un atout majeur.
Notre diversité est garante d’une émergence d’idées et d’expériences riches et plurielles.
"Ça bouge dans la zone" est un espace de partage et de communication permettant la rencontre d’une diversité de réalisations qui nourrira la réflexion et l’intelligence collective.
Ce sont bien vos contributions et la mise en ligne d’une pluralité de projets qui serviront le collectif et "l’équipe AMLANORD" !
Cet espace est le vôtre : faites connaître vos projets, mutualisez ! Que les élèves et les enseignants soient fiers de présenter les travaux réalisés, les actions menées.
Qu’ils les partagent pour que d’autres puissent à leur tour s’en inspirer, s’en emparer…
Merci à toutes et tous pour votre participation coopérative !
Jean-Noël JOSSE - IEN AEFE en résidence à Mexico, zone AMLANORD
AMLATOUR 2019/2020: c'est reparti...
objectif: Atteindre la distance de 14 500 kmKilomètres parcourus
en 2018/2019
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Total: 6 062 km
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Kilomètres parcourus
en 2019/2020
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Total: 1409 km
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Kilomètres parcourus
en 2017/2018
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Total: 8 184 km
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Année 2019/2020
Les Jeux de l’Hispaniola
Les Jeux de l’Hispaniola sont un symbole de la mobilisation du réseau des établissements français à l’étranger autour du sport. Sport, culture, écocitoyenneté, rencontres, partage et francophonie rythmeront ce programme éducatif qui symbolise l’attachement des lycées français du monde aux valeurs éducatives du réseau: le dépassement de soi, le vivre-ensemble dans l’unité, la diversité et la complémentarité,
au cœur du programme “Horizon 2024 AEFE UNSS”.
Je vous en souhaite un bon visionnage.
Bien cordialement,
Franck CHEFDOR
Chef d'établissement - Director
Lycée Français International de Las Terrenas
Vous pouvez encore visionner la vidéo du projet.
Festicourts en Amlanord
Le festicourts en Amlanord a connu un vif succès l’an dernier, 29 courts métrages ont été réalisés.
Nous sommes à présent impatients de découvrir les nouveaux films de l’édition 2019-2020.
Vous avez jusqu'au 11 janvier 2020 pour vous inscrire.
Vous trouverez le règlement complet , le formulaire d’inscription et les rubriques sur lesquelles vous pourrez ensuite poster vos productions, sur ce padlet :
Info... Cliquez ici! Mot de passe : festicourts2020
Pour toute question, une adresse festivalfesticourts@gmail.com
Christophe Boulet, professeur de français à Caracas spécialiste du cinéma et référent de ce projet pour la troisième année pourra vous conseiller.
Vous pouvez encore visionner la vidéo du projet.
Et vive le cinéma!
Pour le comité de pilotage du Festicourts,
Nathalie Grillet
Année 2018/2019
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Sauvons la planète - Bogota
À Bogotá Carolina Cepeda qui occupait cette année un poste d’enseignante remplaçante a mis à profit les heures au cours desquelles elle n’avait pas d’élèves pour mobiliser l’ensemble des classes de primaire sur un projet EDD .
Des bacs répartis un peu partout dans l’école ont permis de récolter des bouchons en plastique .
Madame Cepeda a animé un débat avec chaque groupe sur l’usage de matières plastiques et leur impact sur la planète.
Elle leur a ensuite permis de réaliser une œuvre collective colorée avec les bouchons récoltés pour rappeler d’une belle manière que nous sommes tous concernés par la surconsommation de plastique et responsables des dommages qu’il cause à notre environnement.
En images...
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Les TICE au service de l'adaptation scolaire
JR est un élève de CM2 scolarisé au lycée français de Guadalajara depuis la maternelle.
Au printemps dernier, les médecins lui ont diagnostiqué un cancer lymphatique.
Face à cette double contrainte, le lycée français de Guadalajara s’est mobilisé pour qu’il puisse rester en contact avec ses camarades et son professeur.
L’achat du matériel décrit ici et une bonne connexion internet lui permettent aujourd’hui d’assister à ses classes, d’y participer, d’entendre les remarques et commentaires de ses camarades, d’y souscrire, d’émettre des objections ou de rire avec eux.
Lui qui était un élève un peu brouillon, met maintenant un point d’honneur à bien tenir ses cahiers.
Ses parents témoignent que ce dispositif alimente pour une bonne part la motivation de JR à suivre son traitement.
Sa guérison est en bonne voie, et il pourra bientôt partager avec ses camarades, en plus des apprentissages qu’il n’aura pas perdus, les joies des cours de récréation.
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"O Sommet", APP sur le lycée la CONDAMINE
El equipo atletismo et andinismo de la Asociación Deportiva logra su desafío 5000 metros!
Info... Cliquez ici!
L’équipe athlétisme et andinisme de l’Association Sportive réussit son défi 5000 mètres “Ô Sommets” !
L’ensemble des élèves du groupe de l’Association Sportive Athlétisme et Andinisme a réussi l’ascension de l’Iliniza Norte (5126m),un des 10 "5000"m équatoriens.
Félicitations à ces 8 filles et 8 garçons, élèves de 2nde à la Terminale pour leur bel exploit. Retour sur leur préparation tout au long de l’année et leur aventure en vidéo.
Ce projet devrait prendre l'an prochain une autre dimension avec la participation, nous l'espérons de 2 établissements colombiens. Avec un autre défi en ligne de mire...A suivre donc!
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FESTICOURTS 2019 - Les Lauréats
Visitez notre page spéciale Festicourts 2019
Voir la page...
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Festicourts AMLANORD
Autour d’un projet culturel, mettre en réseau les élèves, les enseignants et les établissements de la nouvelle zone Amlanord Promouvoir l’éducation au cinéma par la production de courts-métrages
Promouvoir la langue française, le plurilinguisme et le pluriculturalisme des élèves
Festival de courts-métrages annuel « Festicourts Chiltepe » (2017, 2018 et 2019)
Tous les élèves du cycle 1 à la Terminale des lycées français de la zone AMLANORD
Produire un film de 3, 5 ou 10 minutes selon l’âge : fiction, documentaire ou film d’animation
Un jury d’enfants et d’adultes de toute la zone
Pilotage : comité d’enseignants formateurs (EMFE, EEMCP2) et de cadres (Proviseurs, Directeurs, CPAIEN et IEN)
Parrain : Luis Tellez, (réalisateur mexicain, Inzomnia produit par Guillermo del Toro - Oscar 2018, La Forme de l’Eau)
Vous voulez participer... Cliquez ici!
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Semaine de la francophonie
La semaine dernière a eu lieu la "Semaine de la francophonie" au sein de notre établissement.
Cette dernière a consisté en une série d'événements et d'activités culturelles inédites et uniques afin de célébrer la francophonie sous toutes ses formes, tout en mettant en valeur et à l'honneur la langue française, fédératrice d’un espace culturel commun à tous les francophones et aux amoureux du français.
Cliquez sur l'image pour visualiser le projet
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Lire en Pyjama - Coyoacán 2018
Le Lycée de San Salvador a donné une bonne idée à toute la zone puisque de nombreux établissements l'ont proposé cette année.
Cette année, le 13 décembre, à la nuit tombée, les élèves de Grande Section sont venus à l'école maternelle, habillés de leur pyjama, pour écouter leurs histoires du soir.
Accompagnés d'un parent et de leur doudou, les petits ont été bercés par les voix des enseignantes de GS. Une histoire de loup, une histoire d'ogre et de haricots magiques, une histoire rigolote et une dernière histoire, en espagnol, à la fois triste et douce...
Année 2017/2018
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FESTICOURTS CHILTEPE 2018
Visitez notre page spéciale Festicourts Chiltepe 2018
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Projet Lecture inter-degrés - LFM Mexico
Le projet lecture inter degrés s’est déroulé en janvier et février 2018 au Lycée Franco-Mexicain de Polanco.
Des lecteurs (Elèves de CM2 et sixièmes), ont lu des histoires à des non lecteurs (Elèves de GS et CP de début d’année).
Des binômes ou groupes de 4 se sont retrouvés chaque semaine pour un temps de lecture partagée de 10 minutes.
Projet très bénéfique, tant du point de vue de donner l’envie de lire aux non lecteurs, que du point de vue des lecteurs qui progressent tous!
A refaire sans modération!
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La diversidad es nuestra fuerza
Colegio Julio Verne - Guatemala
C'est beau de voir tous ces enfants chanter avec une justesse incroyable.
Le texte est très joli, la musique aussi et on voit comme les enfants sont heureux et fiers de chanter ensemble dans quatre langues différentes.
C'est un magnifique résultat !
Un très grand bravo aux chanteurs et aux auteurs de ce projet.
Nous sommes tous multicolores !
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Les paroles de la chanson...
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Le RAP de CE23
Les élèves de CE23 du Lycée Français de Guadalajara se lancent dans le RAP -
Projet mené en duette, poésie, rythme, rimes... tout y est!
Version longue...
Version longue sous-titrée...
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LE COLIBRI VOYAGEUR
Par les élèves de cycle 2 du Lycée Francais de Pereira, Colombie
C’est l’histoire d’un petit colibri qui est de toutes les couleurs. Il est jeune, vif et plus rapide que les autres. Son battement d’ailes est extraordinaire. Tous les autres oiseaux l’admirent...
Le carnet de bord...
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Street Art, installation d'origami - Quito
« L’œuvre, ce n’est pas l’image elle-même, mais ce qu’elle provoque d’interrogation sur le lieu »
Ernest Pignon
Dans le cadre de l’année thématique de l’éducation artistique et culturelle (EAC) que l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger met en place durant l’année scolaire 2017-2018, un concours d’œuvres graphiques vous est proposé sur la thématique du street art ou art urbain.
La proposition était de réaliser un mur d’origami mais un groupe a proposé de réaliser une origami en 3D qui serait ensuite intégrée dans la composition qui devrait au final regrouper tous les éléments sur un mur public.
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Un sourire pour Pedernales - Quito
« L’œuvre, ce n’est pas l’image elle-même, mais ce qu’elle provoque d’interrogation sur le lieu »
Ernest Pignon
Dans le cadre de l’année thématique de l’éducation artistique et culturelle (EAC) que l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger met en place durant l’année scolaire 2017-2018, un concours d’œuvres graphiques vous est proposé sur la thématique du street art ou art urbain.
Nos élèves investiraient les murs abandonnés de Pedernales en travaillant sur une idée très simple : à partir de leur propre silhouette en noir.
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A vous de jouer
Équipe Des projets en sciences sur la zone AMLANORD
Année 2016/2017
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LIVRE HYMNE A LA VIE - Bogota
"Hymne à la vie",
un bel élan donné à tous.
Trop de vie qui déborde des poubelles !
Les CM1B et CM2D de Bogota l'ont attrapée,
malaxée, découpée, dessinée, collée,
mise en mots, magnifiée.
Bravo !
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Buzios: projet à Brasilia de sortie géologique avec les 1eres S de Laurent Micoud
Nous venons de rentrer de Búzios. Voyage génial cette année. On a découvert une plage avec des millions de disthènes !!!!
La quête de l'histoire -
Buzios: de l'himalaya brésilien à l'ouverture atlantique
Voir la vidéo
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EPI avec les 5èmes du lycée français Paul Gauguin de Panama
Ce travail nous a permis de mobiliser de nombreuses compétences (comme vous pourrez le voir en PJ) avec nos élèves qui ont montré un réel enthousiasme autour de ce projet.
L'objectif était de mesurer les variations d'un paramètre physique (le rythme cardiaque) en fonction de l'altitude et d'en expliquer les raisons.
Malheureusement la variation d'altitude (1200m) ne nous a pas permis d'obtenir des résultats significatifs.
Pour cette raison nous souhaiterions, si c'est possible, partager cette expérience avec d'autres établissements de la zone, situés si possible à une altitude supérieure à 1200m.
Cet échange pourrait se limiter à des données chiffrées mais nous pensions surtout à réaliser un échange scolaire avec d'autres établissements de la zone en imaginant par exemple un accueil des élèves dans les familles de la classe correspondante.
Enfin, nous savons que les EPI n'auront plus la même importance dans les années à venir mais ceci pourrait être présenté comme un projet interdisciplinaire s'il ne pouvait entrer dans le cadre d'un EPI.
Nous souhaiterions donc présenter et proposer ce projet aux collègues de la zone afin de voir si certains sont intéressés pour nous accompagner en 2017/2018 et c'est pour cela que nous faisons appel à vous.
Vous trouverez en pièce jointe un document présentant les compétences que nous ont permis de travailler cet EPI et quelques exemples de productions d'élèves.
Robin Orsatti
Télécharger les documents
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LE RECHAUFEMENT CLIMATIQUE UNE REALITE DE TERRAIN
Le 30 mars 2017 les 7 élèves de l’atelier scientifique du lycée la Condamine ont participé, au relevé des données de la station météorologique mobile de l’Antisana.
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Blog cycle 3 sur l’élevage d’abeille
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Blog démarche de développement durable
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
AU LYCÉE FRANÇAIS DE CALI
- Pédagogues numériques, cherchons ensemble ! Le Modèle SAMR
Ce n’est pas le numérique qui crée de la pédagogie mais de bons pédagogues qui innovent en pédagogique et qui bricolent de nouvelles choses inédites.
Le modèle SAMR de Ruben Puentedura enseignant à Harvard et fondateur d’un cabinet de conseils sur la transformation de l’éducation via les TICE permet de penser et chercher de nouveaux usages.
DANE Grenoble
ou
SAMR, Ecole Branchée
D’établissement en établissement, nous voyons des enseignants et des élèves, des Tableaux Numériques Interactifs et des tablettes,
des usages du numérique qui s’amplifient et se diversifient.
Voilà ce que j’ai pu croiser à Managua Nicaragua au Lycée Victor Hugo.
Des élèves acteurs du projet- Chaine de tutoriels : « Si tu veux, je t’explique ! » avec, quelque part, bien présent en coulisses, un enseignant garant de leur réussite.
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La chaine est accessible à deux endroits :
Canal YouTube: si tu veux, je t'explique
Chaine Tutorielle
Alors, Substitution, Augmentation, Modification ou Redéfinition ?
Les grincheux nous diront qu’on le faisait avec un vieux super 8 et un banc de montage, que ce n’est que de la substitution.
Ce serait méconnaître cette classe car la pédagogie qui est adossée à cette réalisation tend à amener les élèves vers la redéfinition :
en effet, dans ce projet, les élèves ont analysé, évalué, créé puis mis à disposition.
L’engagement de chacun dans ses apprentissages est ici signifiant.
Donc bravo à tous, et continuez !
Peut-être d’autres équipes inspirées vous rejoindront-elles ?
Année 2015/2016
- Problème à la ferme: EFAD Mexico
- Sommes-nous bulle?
Conte vidéo réalisé par les CM1/CM2 B de Panama
J'aimerais faire la suite dans le cadre de l'App monde avec la classe de CM1 que j'aurai l'année prochaine et y intégrer des écoles du réseau car l'idée est de créer un hymne mondial , la musique comme langage universel, étant ce qui aiderait à à rééquilibrer la planète.
Rizlane Moumen.
- Palmarès du concours de création d’albums pour la jeunesse 2016.
Grand prix du jury : Le Rêve de Dorothée : une histoire tropicool – CM2 du lycée français Paul-Gauguin de Panama
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- Leer / Lire en pyjama
Jérôme Bruner, un grand psychologue américain a écrit un ouvrage intitulé
lire la suite...
« Pourquoi nous racontons nous des histoires ? ».
La réponse est finalement assez simple :
- Tout bonnement car cela permet de se construire et se rassurer en tant que sujet pensant !...
Le projet
- concours mon oeil des mondes - Prix spécial du jury
la photo...
Le projet
- Un raconte tapis: Les 3 petits cochons . CP2 - Guadalajara
- "On écrit sur les murs" - Clip CM23 - Guadalajara
Clip officiel Unicef
- "Le tour du monde de Frida et Paul" - GS Guadalajara
- Ça bouge aussi à Guadalajara - Architectur'Art 2016 - les productions
Site Architectur'Art 2016 - Guadalajara - Code: fridak
