Page 3 - POLITIQUE DES LANGUES
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SOMMAIRE
Le mot de la directrice...............................04 Construire un parcours plurilingue,
raisonné, progressif et cohérent.........................23
I dPerisnlcainpgeusedsedlae politique 07
l’AEFE......................... Dès le premier degré................................................. 23
Dans le second degré................................................ 24
Parcours scolaire et plurilinguisme........................ 25
La maîtrise du français.............................................. 08 III M ise en œuvre..................................... 27 S ommmmaaiirree
Langue nationale :
une identité bilingue et biculturelle....................... 09 Quelques stratégies 033
Éducation plurilingue : le choix des langues.......... 11 et dispositifs indispensables.................................28
II eL’tenenselaignngeumesenptoduersulnaengéduuescation Globaliser les horaires en langues et varier
plurilingue..........................................15 leur distribution au cours de la scolarité................. 28
Évaluation : certifications et examens..................... 29
Organiser un enseignement bilingue......................17 Les sections internationales (SI).............................. 30
Définitions.................................................................. 17 Enseignements en langues et disciplines non
Volume horaire et alternance................................... 17 linguistiques (DNL).................................................... 31
Pour un enseignement du français,
langue maternelle 2.................................................. 18 Une pédagogie interactive et innovante................33
Mettre en œuvre une didactique adaptée................ 20 Pratiquer et développer l’intercompréhension....... 33
Pour un enseignement bilingue................................ 21 Inscrire la pédagogie de projet
au cœur des apprentissages en langues................. 33
Points-clés de mise en œuvre.................................. 34
réussir une éducation plurilingue.........................22
Définir la situation linguistique du pays.............................22
Définir la situation linguistique
de l’établissement..................................................... 23
Définir la situation linguistique familiale................. 23
POUR UNE ÉDUCATION PLURILINGUE, LA POLITIQUE des langues DE L’AEFE
