Page 8 - POLITIQUE DES LANGUES
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chapitre I Lycée français Jules Verne de Johannesburg
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Trois orientations ambitieuses structurent conjointement > La maîtrise du français
le contrat éducatif en langues partagé dans le réseau AEFE :
- la maîtrise pour tous du français, langue, culture, valeurs ; Le réseau des établissements d’enseignement français
- la pratique pour tous de la langue et de la culture du pays à l’étranger est le principal vecteur de la diplomatie édu-
cative française. Ce réseau scolaire joue un rôle éminent
d’accueil à égale qualité d’enseignement et d’appren- dans la politique de rayonnement linguistique et culturel
tissage, à égales dignité et considération accordées à de la France comme dans la diffusion de son savoir-faire
l’histoire et à la culture ; éducatif. Cette stratégie de coopération s’adosse à des
- une éducation plurilingue et interculturelle, dynamique valeurs de solidarité, de réciprocité, et de partage pour le
et novatrice, attestant de l’ouverture des établissements développement de la diversité linguistique et culturelle
à leur dimension internationale, de façon à développer dans le monde.
chez tous les élèves une compétence diversifiée en lan- Il s’agit d’une part de permettre l’expatriation de ressortis-
gues, systématiquement certifiée, et dont ni le nombre ni sants français dans de bonnes conditions en assurant
le choix ne sauraient être déterminés a priori.
POUR UNE ÉDUCATION PLURILINGUE, LA POLITIQUE des langues DE L’AEFE
