CHAMP

COMPETENCES

DIFFICULTES REPEREES

OBJECTIFS

ACTIONS, SITUATIONS et OUTILS

INDICATIONS POUR L’EVALUATION

IDENTIFIER DES MOTS

Déchiffrer des mots réguliers inconnus.

Maîtrise incomplète du décodage et de la combinatoire.

Mettre en relation des sons et des lettres.

Fiche D3

COMPRENDRE

Dégager les idées essentielles d’un texte

Pas de maîtrise des stratégies permettant de dégager du sens.

Amener l’élève à lire et à comprendre seul un texte court et simple composé de mots courants et pour la plupart connus.

Fiche A5

Evaluations Lecture-découverte Pouest

ECRIRE

Proposer une écriture alphabétique pour un mot simple.

Analyse de l’oral encore confuse.

Apprendre à encoder en utilisant des référents.

Apprendre à encoder en utilisant ses connaissances sur la relation phonie-graphie.

Evaluations Pouest

Méconnaissance des principaux graphèmes pour encoder.

Copier un texte sans erreur

Copie lettre à lettre

Copier un court texte en écriture cursive en respectant l’orthographe et la ponctuation.

Fiche E4

Maîtriser l’écriture cursive ECPAFB01

Evaluations Pouest

Ecrire lisiblement et correctement un texte sous la dictée

Beaucoup d’erreurs d’origine phonographiques ou de segmentation

Ecrire sous la dictée un texte de quelques lignes qui respecte partiellement les caractéristiques phonétiques du codage et qui orthographie les mots les plus fréquents.

Fiche E3

Ecriture provisoire