Ecole inclusive / Réflexion collective et travail en equipe
Accueil de l’élève à mobilité réduite dans un établissement scolaire
Cadre et supports pour travailler en équipe l’autonomie
Élaborer et mettre en oeuvre un protocole de gestion d’un élève en crise
Scolariser un élève sourd ou malentendant dans le 1 er degré
Scolariser un élève avec des troubles auditifs dans le 2 nd degré
Utiliser la punition/sanction comme un outil, en tenant compte des besoins spécifiques de chacun