Ecole inclusive / Structuration du temps
Grille d'observation
Adapter l’environnement pour un élève
sourd ou malentendant
Adapter le rythme scolaire
Décomposer une tâche
Décomposition et séquentialisation de
la tâche
Organisation matérielle de la tâche
pour un élève avec des troubles du
spectre de l’autisme
Temps de récupération pour mieux apprendre
Structuration visuelle du temps qui
passe
Visualisation du temps
Visualiser le temps pour mieux se
repérer
