Les devises du blason
La prise de notes différenciée
Lecture avec prise de notes différenciée:
La pratique du texte-puzzle fragmente le texte pour favoriser la Prise de Parole en Interaction, la prise de notes différenciées fragmente, elle, les consignes d’observations et la mise en commun des aspects relevés/identifiés permettra une lecture analytique plus complète, étant collective. Comme dans la recréation poétique (¢), on s’appuie sur le collectif pour optimiser le résultat.
La pratique du texte-puzzle fragmente le texte pour favoriser la Prise de Parole en Interaction, la prise de notes différenciées fragmente, elle, les consignes d’observations et la mise en commun des aspects relevés/identifiés permettra une lecture analytique plus complète, étant collective. Comme dans la recréation poétique (¢), on s’appuie sur le collectif pour optimiser le résultat.
Pépite
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Carte mentale vs carte conceptuelle: présentation de Nayibe Vera (Lycée Pasteur, Bogota)
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Ci-contre, des exemples de cartes mentales réalisées par des élèves de 5e du lycée Pasteur de Bogota, après lecture des 60 premières pages de La Joven de la Medianoche de Gisela Pou (consultables ci-dessous).
| la_joven_de_la_medianoche.pdf |
En images...
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Tony Buzan expliquant le principe des cartes mentales.
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Les cartes conceptuelles. Ci-dessous, une notice (en espagnol) diffusée en classe de 2nde, suivie d'un atelier, visant à faire maitriser les principes des deux cartes, mentales et conceptuelles.
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