Page 19 - POLITIQUE DES LANGUES
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langue maternelle, avoir par exemple le français Il faut considérer en effet que le français pour les parents
pour première langue apprise, ne plus le com- qui ne sont pas français et font cependant le choix d’élever
prendre ou le parler, et dans ce cas, c’est l’anglais et d’éduquer leurs enfants dans un lycée français – parfois
qui devient la langue maternelle. durant quinze années de scolarité – ne saurait être l’objet
Comme c’était le cas pour Montaigne, mais pour d’un apprentissage strictement académique, quelle qu’en
des raisons différentes, la langue maternelle est soit l’excellence. C’est, bien au-delà, le choix de tout « un
alors une langue seconde. vécu et une identité en français » qui est supposé par le
La langue maternelle, c’est la langue qui vous terme d’ « éducation à la française ».
situe dans une lignée, c’est la langue qui vous
donne accès à une mémoire – ce n’est pas Le français est ici langue d’élection et de dilection, ce
toujours la première langue apprise, ni même la pour quoi il peut et doit être enseigné et appris comme
langue du pays où l’on naît. (…) une langue maternelle doit l’être. Nombre de parents
C’est la langue d’un pays, fût-il imaginaire, avec d’élèves nationaux – parfois eux-mêmes anciens élèves
lequel on décide d’avoir un lien primordial. (…) du lycée français – s’expriment de manière extrêmement
sentie sur le sens qu’ils donnent à leur investissement
affectif et idéologique dans le choix qu’ils font du lycée
Lycée français Jean Mermoz de Dakar chapitre II
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POUR UNE ÉDUCATION PLURILINGUE, LA POLITIQUE DE L’AEFE
